多媒体讲台应用于多媒体教学得特点
香河县鑫亚泰金属制品厂 / 新闻中心
媒体讲台为多媒体课堂教学提供了一个交互式的学习环境。在可同教学中提供交互式学习环境，是多媒体教学优于其他媒体技术的突出特点。比如说:教师面对众多的机器，教师很难及时、准确、全面地掌握学生练习的实际情况：二是很难做到上课了的同时，学生之间的交流学习。传统的教学难于解决以上的这些问题，要使得上课变成学生自己的活动。
我们已经进入了信息化的时代，多媒体已经广泛的用于教学领域，学校的教师通过多媒体可以非常形象直观的讲述清楚过去很难描述的内容，学生可以更形象的去理解和掌握相应教学内容。学生还可以通过多媒体进行自学自考等。
在多媒体讲台普及的今天，教师在多媒体教学的运用上呈现了两种截然不同的情境。一种是教师的过度依赖多媒体讲台，一种是教师忽视了传统的教学工具“黑板”、仅仅使用电子白板和投影设备。
教师热衷于多媒体讲台，这本无可厚非，但这样的话就让教师对于多媒体形式产生了过度的依赖性，运用多媒体讲台特别熟练、自信满满，然而他却脱离了多媒体之后就会茫然，无从下手。使用现代化教学工具的目的是提高教学效率，提升学生的学习兴趣，激发学生的创造力想象力。
多媒体讲台可以让教师方便的使用多媒体教学设备进行多媒体教学，多媒体教学可以利用文字、图像、动画和声音同时对学生进行视觉和听觉上的刺激，让抽象成为形象具体，提高教师教学的效率，同样也提升学生的接受能力。
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